ENTRE TODOS PODEMOS

Por el aumento de aprendices e instructores en los últimos meses al Centro de Gestión Industrial , es necesario reforzar las acciones que se adelantan desde tiempo atrás para reciclar los residuos ordinarios, en particular el uso de las tripletas de clasificación.
La idea es poner en práctico lo que se presentó en la semana de inducción sobre el Plan Institucional de Gestión. Por ello es que el comité ambiental quiere recordarles como se manejan los residuos de nuestro centro.
1. Ubicación de tripletas en el centro.
El Centro de Gestión Industrial cuenta con varias áreas destinadas a la ubicación de las tripletas . Es importante que identifique los lugares de disposición de los residuos ordinarios y las respectivas etiquetas.



1. Cada tripleta tiene un distintivo de colores. A continuación puede ver los colores para que se utilizan en el Centro de Gestión Industrial para efectuar la correcta disposición












2 No olvide cuidar el Centro de formación, usted pasa buena parte del día en él.
3 Por último, mantener en Centro de Gestión Industrial en buenas condiciones, depende de todos

Trabajamos para mejorar nuestro medio ambiente en CGI

A partir de la formulación del Plan Institucional del Gestión Ambiental, PIGA, en 2006, el Centro de Gestión Industrial enfocó sus acciones en el análisis, valoración e información general de la gestión ambiental institucional. Para esto reconoció las condiciones geográficas y territoriales, así como la revisión del entorno y de la organización institucional.

Desde el comienzo ha sido un plan ambicioso y los resultados se han visto reflejados en la formulación misma del plan, formulación de la misión ambiental y la formulación de los programas de gestión ambiental interna. Estos incluyen el programa de gestión de residuos peligrosos, el de ahorro y uso eficiente del agua, ahorro y uso eficiente de energía, gestión de residuos ordinarios y el programa de capacitación. Este último, que involucra de manera directa a la comunidad educativa, se esta organizando en el Plan de capacitación PIGA 2009-2010, el cual tiene como propósito contribuir con la formación de la comunidad educativa del Centro de Gestión Industrial en acciones ambientales para mejorar el entorno.

Para el buen desarrollo de las actividades de los diversos programas se debe contar con el apoyo de todos para llevar a buen termino las actividades pensadas y plasmadas en el plan. Finalmente, como se plantea en la política ambiental, el centro de gestión industrial del SENA, “busca continuamente implementar medidas tendientes a prevenir la contaminación y agotamiento de los recursos naturales, a minimizar el impacto de sus actividades y procesos mediante mecanismos de mejoramiento continuo, dentro de un marco de respeto y cumplimiento proactivo de la legislación ambiental”

Liliana Rueda

Plan de capacitación del PIGA del Centro de Gestión Industrial

Desde la óptica de la educación ambiental, todas las actividades de formación ambiental tienen como fin modificar la conducta de los miembros de las comunidades y propiciar actitudes que sean adecuadas con la conservación del entorno y que principalmente conlleven al aseguramiento de la supervivencia de la especie humana.

En Colombia, la educación ambiental se define como: “como el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural para que, a partir de la apropiación de la realidad concreta, se puedan generar en él y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente” (MAVDT, 2002), y se comprende por tres fases principales: la sensibilización, la formación en valores y la capacitación.

El documento está comprendido por cuatro capítulos, entre los que se destaca el capítulo tres: Plan de Capacitación.

El proceso formativo se propone en tres instancias dirigidas a tres grupos poblacionales diferenciados, de acuerdo con la participación o nivel de responsabilidad en el PIGA.

La primera instancia se denomina sensibilización y el objetivo es introducir, en la temática del PIGA, la importancia de su gestión.

La segunda, busca divulgar aspectos específicos, así como las actividades propuestas para la correcta implementación del PIGA en el Centro de Gestión Industrial.

La tercera está dirigida a los Instructores, personal de aseo y de mantenimiento y al personal administrativo, quienes en últimas son los responsables de las labores operativas y el seguimiento y evaluación del programa.


Hernando Enrique Bohórquez Ariza

Aquellas Bolsitas plásticas........

Aquellas Bolsita Plásticas...

Cada vez que vamos a cualquier establecimiento, desde la tienda de la esquina donde compramos unos caramelos hasta los grandes supermercados cuando llevamos los víveres y demás elementos que requerimos para la quincena o mes, nos entregan prácticamente todo en bolsas plásticas.

Estas bolsas tienen la característica de una muy lenta degradación, lo cual lo podemos apreciar cuando las encontramos, o lo que queda de ellas en sitios alejados, en lotes, en parques, ríos, mares, etc...

La destrucción de las mismas cuando llegan a basureros es prácticamente nula, si por ejemplo caen en rellenos sanitarios realmente contribuyen es a no hacerlos funcionales, otra forma como sería incinerarlas implica la producción en su combustión de gases que contribuyen al calentamiento global.

A nuestro nivel como un aporte inicial, podríamos realizar acciones como no pedirlas cuando no las necesitemos, a pesar de que puedan darnos cierta comodidad, utilizar bolsas de papel que por lo menos tienen mejores características de biodegradación, o adquirir las bolsas reutilizables como las que han ofrecido algunos supermercados, que entre otras cosas una vez vieron su acogida optaron por doblarles el precio.

En general ésta es una invitación a considerar éste aspecto, pensar posibles soluciones e iniciar a aplicar las que más podamos. Con seguridad esta es una forma de cuidar el medio ambiente que no solo es nuestro sino de nuestros hijos, nietos... y demás.

EDILMA SANDOVAL MOJICA
Comité Ambiental.

Mesa sectorial de servicios Ambientales

¿Qué es la Mesa Sectorial de Servicios Ambientales?

Palabras Clave: Norma de Competencia Laboral (NCL): Estándar reconocido por trabajadores y empresarios, en el que se describen los resultados que un trabajador debe lograr en el desempeño de una función laboral, en diferentes contextos, los conocimientos esenciales y las evidencias que puede presentar para demostrar su competencia. Normalización: Conjunto de procesos para establecer desarrollar y actualizar normas de competencia laboral

Es un grupo de personas de diferentes sectores, entre ellos, la empresa, las instituciones públicas, las universidades, los centros de investigación, los gremios industriales y trabajadores vinculados, que tienen la función de elaborar normas de competencia laboral que permitan el mejoramiento del talento humano vinculado a las empresas del sector industrial nacional y que tiene sede en el Centro de Gestión Industrial de Bogotá.

Fue creada el 30 de mayo de 2006, bajo un acuerdo de voluntades entre las siguientes empresas: Asociación de pequeños productos agropecuarios Santa Ana, Compensar, Asociación Nacional de Fabricantes de ladrillo y derivados de Arcilla, Colkim Colpapel S.A. y/o papeles del cauca S.A, Planetha Ltda. – Planeación para el desarrollo territorial y Ambiental, Price Waterhouse Coopers, DAMA (Actual Secretaría de Ambiente), Ministerio de Industria , Comercio y Turismo, PRODENSA, Asociación de recicladores de Bogotá ARB, Consorcio de recicladores por Bogotá, Asociación Nacional de Recicladores, Soluciones y Servicios Integrales Empresariales, Cosmetic France Ltda, APSENA y el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. Hoy en día se ha aumentado el número de empresas, asociaciones, ONG´s y entidades educativas y gubernamentales, que hacen parte del citado acuerdo.

Actualmente la Junta Directiva está conformada por: Carolina Rojas -Anfalit-(Presidente), Angélica Salamanca –Soluciones y Servicios Integrales Empresariales- (Vicepresidente,) Germán Eduardo Jiménez – Director Centro de Gestión Industrial (Secretaría Técnica), Nora Padilla- Asociación de recicladores de Bogotá ARB-, Pablo Felipe Gómez- Universidad Católica de Colombia (Vocales), y Yenny Rios (Normalizadora.)

Otra función importante de la mesa es coordinar la conformación de equipos técnicos que son los encargados de elaborar las Normas de Competencia Laboral. Gracias a ellos y al trabajo de la Mesa Sectorial, hoy se ofrecen las siguientes Normas:

· Controlar los vertimientos resultantes de procesos y operaciones productivas de acuerdo con la normatividad ambiental establecida.

· Controlar las emisiones resultantes de procesos y operaciones productivas de acuerdo con la normatividad ambiental establecida.

· Evaluar el impacto ambiental en actividades, productos y servicios de acuerdo con la normatividad legal vigente.

· Estructurar sistemas de gestión ambiental siguiendo normatividad ambiental.

· Organizar planes de educación ambiental de acuerdo con requerimientos establecidos.

· Efectuar auditorias al sistema para la evaluación de la evidencia que permita determinar las actividades ambientales de acuerdo con criterios de auditoría.
· Generar procesos de educación, participación y gestión ambiental, en el ámbito del desarrollo sostenible con base en las necesidades y políticas del territorio.

Que sea ésta la oportunidad para agradecer por éste espacio, y ofrecer la labor de la Mesa a toda la comunidad SENA, para beneficio de su futuro laboral y personal.

Yenny Carolin Rios Rivera
Normalizadora
Mesa Sectorial de Servicios Ambientales

NECESITAMOS UNA REVOLUCION AMBIENTAL
Por: Rusben Ruiz Molano

“Cuando el bumerang te golpee en la cabeza,
No lo patees; pregunta quien lo tiró”

Sin lugar a dudas, la revolución industrial creó el mundo moderno, caracterizado por las fábricas, las ciudades industriales y los medios de transporte. Creó también la riqueza y los grandes mercados de consumo con una sociedad de consumidores creciente e inconsciente. Este nuevo estilo de vida que se ha venido abriendo paso por más de 200 años, estableciendo su propia dinámica y sus propios paradigmas, dio origen a muchas otras cosas entre las que se cuentan el urbanismo y el crecimiento de la riqueza y la población. Pero con el advenimiento de la era industrial, el hombre también potenció la contaminación ambiental a una escala sin precedentes en la historia de la humanidad y creó las enfermedades producidas por las industrias y los autos.

De ninguna manera se pretende afirmar que la contaminación ambiental antropogénica tiene su origen en la industrialización, ya que toda actividad humana implica necesariamente un grado de deterioro ambiental. Pero los altísimos niveles de contaminación registrados hoy por los especialistas nos hace preguntar si estamos haciendo las cosas bien, o si por el contrario, necesitamos revaluar y redimensionar lo que conocemos hoy en día como “desarrollo”.

Para dimensionar el tremendo impacto negativo del actual modelo de desarrollo, los invito a que, de manera secuencial, miren los siguientes tres videos (haga clic en el primer vínculo y terminado el video haga clic en “atrás” para regresar a esta página)

La historia de las cosas. Parte 1 de 3:
http://www.youtube.com/watch?v=cQSbAD9M1QQ

La historia de las cosas. Parte 2 de 3:
http://www.youtube.com/watch?v=9Cxviu6Tzj0

La historia de las cosas. Parte 3 de 3:
http://www.youtube.com/watch?v=jLJqYGnKN-o


Necesitamos con urgencia una revolución ambiental

Así como el mundo moderno es el resultado de una revolución industrial, el futuro de las nuevas generaciones sólo será posible si gestamos una revolución ambiental que contrarreste los efectos negativos del actual modelo de desarrollo, y que a su vez restablezca el equilibrio perdido de la ecósfera, devolviéndole al hombre y a las demás especies vivas la calidad de vida a que tienen derecho.

Para comenzar, el hombre tiene que abandonar su arrogancia frente a la naturaleza, entendiendo de una vez por todas que desde todo punto de vista él forma parte integral de ella. No es posible que el hombre continúe “independizado” de la naturaleza, sin sufrir grande daño, pues la historia nos está demostrando que el deterioro ambiental genera empobrecimiento humano.

Necesitamos un modelo de desarrollo ecocéntrico (no egocéntrico), que se centre en la relación Naturaleza-Hombre, en donde el ser humano y la naturaleza sean intrínsecamente inseparables (concepción holística de su propia realidad). En esta nueva visión, el ser humano en sí, independiente de su entorno vital, es una propuesta imposible.

Para que dicha revolución ambiental tenga éxito, se debe formar al ser humano en valores, conceptos y conductas (a cualquier edad) que ayuden a prevenir los daños ambientales. Al mismo tiempo, la revolución ambiental debe capacitar al hombre para que comprenda de manera consciente la relación con el entorno en que vive, así como las causas y efectos de la interdependencia que tiene con todo lo que le rodea.

Finalmente, debemos dar lugar a una revolución ambiental que busque el rescate de la esencia y la inteligencia naturales del ser humano, para que éste sea más natural, menos racional, más primitivo, si se quiere. Esto, de ninguna manera, implica un retroceso cultural de la civilización, pues en todo ser humano existe un ser natural, biológico, capaz de vivir en armonía en la tierra que lo produjo, y un ser racional, un individuo social, civilizado, que se empeña en crear para sí progreso y desarrollo.

Para terminar esta breve reflexión, los invito a escuchar a la niña que silenció al mundo por seis minutos ante la ONU (tal vez escuchemos lo que todo ser humano debiera denunciar).

Haga clic en el vínculo:

http://www.youtube.com/watch?v=DLV6jaZFLro

PROGRAMA DE RECUPERACION DE RESIDUOS RECICLABLES EN EL SENA – CENTRO DE GESTION INDUSTRIAL
Complejo Paloquemao
Calle 15 No. 31-42
Tel: 5960100 Ext: 15453

El Centro de Gestión Industrial del SENA, regional Distrito Capital cuenta con un Plan Institucional de Gestión ambiental, dentro del cual en materia de residuos, se cuenta con dos programas de gestión.

1. Programa de Gestión de residuos Ordinarios
   
2. Programa de Gestión de residuos Peligrosos.
   
   
   PROGRAMA DE GESTIÓN DE RESIDUOS ORDINARIOS

Los objetivos esenciales de este programa son los siguientes:

1. Organizar el sistema de recolección, transporte interno, ruta de residuos, almacenamiento y disposición final de residuos no aprovechables.
   
2. Implementar el código de colores para la gestión de residuos según la GTC-24 del ICONTEC.
   
3. Definir un programa institucional de reciclaje, mediante la implementación de procesos de separación en la fuente.
   
4. Señalización de sitios de recolección y acopio de residuos reciclables.
   Implantar medidas de minimización en la generación de residuos sólidos
   

RECUPERACION DE RESIDUOS RECICLABLES

En el momento en el centro se recuperan los materiales aprovechables para el reciclaje como: Papel, cartón, Plástico, vidrio y metal; para ello se lleva a cabo la aplicación de las siguientes operaciones:

Separación en la fuente de los residuos por tipo según codificación por color de acuerdo a la GTC-24 del ICONTEC.

• Recolección y transporte mediante ruteo interno en el centro.
• Almacenamiento temporal de los residuos.
• Comercialización de residuos reciclables.
  
  
  

En el siguiente cuadro se presenta el esquema de gestión aplicado a los residuos ordinarios y reciclables generados en el centro.

A continuación se presentan elementos en detalle del programa de recuperación de residuos reciclables.