LA NORMATIVIDAD Y LOS ASUNTOS AMBIENTALES

En todos los países del mundo la experiencia y la ampliación del conocimiento en asuntos ambientales se ha venido fortaleciendo, como una estrategia para contrarrestar los efectos de lo que conocemos como el desarrollo de la civilización. Puesto que no es posible detener el mundo para comenzar de nuevo haciendo las cosas bien, como quizás todos con un poco de ingenuo romanticismo alguna vez lo soñamos, solo queda actuar sobre los impactos ambientales, previendo e intentando limitar los futuros, a la vez que buscando alternativas para morigerar los daños irreversibles ya causados y controlando en alguna medida los que aún se encuentran en proceso.

En las sociedades actuales, descendientes de la escuela de Rousseau y de su planteamiento del Contrato Social, como un pacto tácito de respeto a los derechos de los demás y de aceptación de deberes por parte de todos sus miembros, la normatividad ambiental adquiere cada vez más relevancia y llena cada vez más páginas y folios en las bibliotecas de los expertos en derecho.

Dice el diccionario de la RAE que un contrato es un “Pacto o convenio, oral o escrito, entre partes que se obligan sobre materia o cosa determinada, y a cuyo cumplimiento pueden ser compelidas” y quizás esa expresión nos puede ayudar a comprender lo que vivimos a diario en el campo ambiental.

Pactos escritos expedidos por instancias de orden internacional que cada país acoge como propios en su legislación, los cuales propenden por unificar criterios y comportamientos orientados a la protección del ambiente, así como a establecer compromisos conjuntos para limitar el impacto ambiental; pactos escritos que se expresan en las constituciones aceptadas por cada país y otros que de ella se derivan en cadena, expedidos por las instancias que dicha Constitución autoriza, hasta llegar a los entes del orden ejecutivo que implementan normas y condiciones que propenden por limitar la acción que pueda afectar el ambiente por parte de los miembros de la sociedad y otras que incentivan y promueven el desarrollo de actividades en provecho del óptimo aprovechamiento de los recursos y la protección del ambiente.

En ese campo de la normatividad el dominio técnico de nuestros instructores y el que van adquiriendo nuestros aprendices se convierte en elemento estratégico para apoyar a las empresas en el desarrollo de procesos respetuosos de la normatividad ambiental sin afectar su productividad.

Pero también están los pactos orales, en los cuales todos y cada uno de los miembros de la sociedad actuamos y promovemos prácticas sencillas de conducta personal o colectiva que contribuyen al mejoramiento del ambiente, como cuando decidimos reciclar en nuestros hogares o en nuestro Centro de Formación, o decidimos no volver a arrojar basura a las calles e invitamos a nuestros amigos y familiares a compartir actitudes similares.

Es evidente que todos, en la medida de nuestras posibilidades y conocimientos podemos aportar al mejoramiento del ambiente, respetando las normas escritas e incentivado la cultura del respeto a la naturaleza. De esta manera contribuimos a que la palabra “civilización” pueda adquirir esa connotación positiva con la que quisiéramos que se asociara, antes que esa otra de destructora del ambiente.

Cordial saludo,
Germán E. Jiménez D.
Subdirector Centro de Gestión Industrial
SENA - Regional Distrito Capital
Correo Electrónico: gjimenezd@sena.edu.co
http://gestionindustrialsena.blogspot.com
Tel 596-01-00 Ext 15453
Fax 201-62-64

MÁS ALLA DE LA CELEBRACION DEL DIA DEL AMBIENTE EL 4DE JUNIO

Todos los que estamos en el tema medioambiental participamos activamente en nuestro centro de una nueva conmemoración del día del Ambiente s el pasado Viernes 4 de Junio, de una u otra forma nos vinculamos al desarrollo de las actividades programadas en las jornadas de la mañana, tarde y Noche.

El objetivo fundamental de la jornada fue el de sensibilizara a toda la comunidad educativa del Centro de Gestión Industrial e indirectamente a los centros que nos acompañan en el complejo de Paloquemao a través de expositores de todas las especialidades y calidades, muy buenos por cierto, sin embargo a pesar la concurrida asistencia en especial a la programación académica llevada a cabo en nuestro mayor auditorio, no fue la esperada.

Esta jornada nos deja varias enseñanzas a todos:

1. Nuestro planeta sigue en franca degradación, a diario se presentan catástrofes ambientales cada vez de mayor magnitud, lo estamos presenciando con el derrame de crudo en el Golfo de México

2. Nuestro País sigue sufriendo una degradación creciente de sus recursos ambientales, perdiendo para sus habitantes esas potencialidades de que fue dotado por la naturaleza en beneficio de ellos, quienes son muy poco conscientes de ellas y las malgastan a manos llenas como el hijo pródigo de la palabra, lo triste es que cuando nos demos cuenta de lo que perdimos va a ser muy tarde y no tendremos un padre que nos acoja.

3. Nuestra querida Ciudad de Bogotá de la cual propios y extraños nos servimos, a pesar del avance en materia ambiental está muy lejos de ofrecer calidad de vida en este tema por múltiples razones y frente a la cual la mayoría de ellos son indiferentes, ensimismados en sus problemas; cuando los llaman a participar, no lo hacen y si critican sin que se hagan participes de la solución

4. Nuestro Centro de Gestión Industrial el cual para la gran mayoría de la comunidad no se hace partícipe de nuestro PIGA, parece como si toda esa infraestructura que ha costado tanto esfuerzo no tuviera un uso en la calidad del servicio que se ofrece a ella, muy pocos son los que depositan los residuos de manera adecuada e los recipientes y tripletas colocadas en el centro, de ello nos damos cuenta los instructores que orientan los módulos de tratamiento de residuos sólidos

El llamado es entonces a empoderarnos de todos los elementos, protocolos herramientas y servicios que ofrece nuestro centro para poder apropiar esa bagaje cultural que ofrece para hacernos partícipes de la solución y poder encontrar calidad de vida, sostenibilidad ambiental y unos hábitos que nos permitan un mejor vivir

CONTAMOS CON TODOS

Liliana Rueda Velandia
Instructora
Centro de Gestión Industrial
SENA

“Produce una inmensa tristeza pensar que la naturaleza habla mientras el género humano no escucha”.
Víctor Hugo (1802-1885) Novelista francés.


Desde el momento en que se estableció para todas las entidades del Distrito Capital como obligatorio el Plan Institucional de Gestión Ambiental PIGA, el trabajo ambiental a nivel institucional tomo otro rumbo. Entidades como el SENA, interesadas en la labor ambiental, comenzaron a implementarlo. Es el caso del Centro de Gestión Industrial que se dio a la tarea de organizar cada uno de los requerimientos establecidos en el plan y comenzó su ejecución a partir de la formulación de los programas de ahorro y uso eficiente de agua y energía, manejo de residuos ordinarios y peligrosos y capacitación. Son dos las formas como se acometió el trabajo: un trabajo externo, con el fin de dar cumplimiento a los requerimientos establecidos en el plan y articulados con el trabajo ambiental local y uno interno, por medio de la ejecución de los programas establecidos en el PIGA del Centro de Gestión Industrial.
Son muchas las manos que se necesitan para que las labores ambientales establecidas en cada programa se realicen de acuerdo con los tiempos establecidos, por ello es que cada vez el plan involucra a más instructores, aprendices y administrativos del Centro de Gestión Industrial. La coordinación del trabajo se realiza por medio del Comité Ambiental integrado por el subdirector del Centro, instructores del área ambiental, coordinador de formación profesional, responsable de procesos de adquisiciones e inventarios, responsable de Infraestructura física y área de bienestar de aprendices.
Continuar con las labores ambientales requiere continuar con el compromiso de todos.

REFLEXION ECOLOGICA

No sé si algunos de Ustedes también han llegado a experimentar una mezcla de sentimientos entre desesperación, rabia, desazón, cuando ven a alguien en la calle o desde un carro botar una bolsa o un papel a la calle.

Ante esto nos planteamos opciones como : Lo insulto sin saber cómo puede responder alguien que es capaz de estos comportamientos ?, Me declaro derrotada y tomo sus mismas actitudes ? Hago como que no me importa ? ,…

Pero si nos detenemos a ver una calle sucia por papeles que han arrojado irresponsables, una orilla de carretera con bolsas plásticas que nadie recogerá y durarán años en degradarse, pensamos en el daño que se está haciendo a nuestro planeta, y en el medio ambiente que vamos a heredar a nuestros hijos, nietos, bisnietos y demás generaciones, etc. Tomamos aliento para decir y convencernos que debemos seguir con nuestro aporte por pequeño que parezca, que debemos enseñar a nuestros hijos a ser conscientes al respecto, que asuman la pequeña incomodidad de echar el papel al bolsillo mientras llegan a la casa y arrojarlo a la basura, ojala reciclando. Esta es una lucha de todos por el planeta de todos y esperemos multiplicar este compromiso, que sumando pequeños aportes llegaremos a algo significativo.

Ojala amigo lector Usted no haya sido visto arrojando los papeles a la calle y si era, ya no lo haga
Cordial Saludo,

EDILMA SANDOVAL MOJICA
RELACIONES CORPORATIVAS
CENTRO DE GESTIÓN INDUSTRIAL
5960100 EXT. 15498 - 15453
FAX 2016264
CALLE 15 N° 31-42
esandovalm@sena.edu.co
http://gestionindustrialsena.blogspot.com

LA CULTURA DE LA NO BASURA EN EL CENTRO DE GESTIÓN INDUSTRIAL

Como es sabido por todos nosotros al interior de la comunidad del centro de Gestión industrial, existe desde hace un poco más de dos años un programa de los residuos que denominamos ordinarios, es decir aquellos que están constituidos por aquellos que no tienen valor de uso para el generador, ni valor económico, como ejemplo de ellos menciono los siguientes: Servilletas, colillas, vasos y bolsas desechables donde venían alimentos y que están impregnados de éstos, etc.

Estos residuos son los que se producen en mayor cantidad en nuestro centro, y se deben depositar en los recipientes de color verde, que luego con una frecuencia diaria son llevados al depósito central de residuos, el cual está localizado en el costado nororiental del Complejo.

Hasta ahí todo pareciera marchar bien, pero en la realidad cuando se inspecciona este lugar encontramos con sorpresa que en este sitio encontramos mezclados con los residuos ordinarios, un grupo de residuos que denominamos los aprovechables (Reciclables), entre ellos: Papel, Cartón y Plástico, los cuales contrario a los ordinarios referidos anteriormente, si tienen un valor económico.


Foto No. 1 En un aula. Foto No. 2 En el depósito de residuos ordinarios.

En el decreto 1713 de agosto de 2.002 emanado del MAVDT, se invoca como uno de los principios de la gestión integral de los residuos sólidos el de la cultura de la no basura, el cual textualmente dice:

“Cultura de la no basura. Es el conjunto de costumbres y valores de una comunidad que tiendan a la reducción de las cantidades de residuos generados por sus habitantes en especial los no aprovechables y al aprovechamiento de los residuos potencialmente reutilizables”.

Sería muy bueno empezando por todos los que hacemos parte de esta comunidad académica comenzar a interiorizar este principio en nuestros hábitos y conductas con nuestro ambiente, si reducimos la cantidad de residuos que van al relleno sanitario ganamos todos, alargando la vida útil de los rellenos sanitarios, nos costaría menos lo que pagamos por servicio de aseo público y además tendríamos recurso extras para mantener nuestro programa de gestión de residuos en nuestro centro.

CAPACITACION EN MANEJO Y DISPOSICION DE RESIDUOS PELIGROSOS

Estimados aprendices:
De acuerdo a la capacitación recibida y con base en la información contenida en el plegable, lo invitamos a contestar las preguntas que se presentan a continuación como parte de la consolidación de sus conocimientos en el manejo y dispisición de residuos peligrosos...

RESIDUOS PELIGROSOS

Residuos Químicos peligrosos
Henan E. Cabarcas Cely



La generación de residuos peligrosos siempre ha sido un problema ambiental ya que algunas empresas no hacen una disposición final eficaz y eficiente, que permita una contención adecuada de estos en los lugares donde están, dando lugar a contaminación de suelos, aire, agua, por procesos de volatilización y lixiviación. Una forma de mitigar este problema es el de bajar la tasa de generación de estos mediante una política de nuevos procesos más amigables “procesos verdes”, los cuales deben producir sustancias sostenibles y ambientalmente amigables, reduciendo así la generación de residuos y obteniendo productos con ninguna o la mínima afectación al medio ambiente; más sin embargo hay residuos peligrosos que su generación no se puede evitar, por tanto se hace necesario que estos tengan un tratamiento de disposición final diferente a los botaderos públicos, en donde cada institución reglamente sobre el manejo de los residuos propios, con el fin de identificar y clasificar los productos por categorías y características específicas, además de establecer políticas de clasificación, control y flujo de los desechos.



Una razón que explica el por qué no se sabe dónde se depositan realmente esos desechos, es porque tampoco mucha gente sabe cuáles son los llamados residuos peligrosos. ¿Cuáles son esos residuos? Se consideran residuos peligrosos aquellos que contienen sustancias o productos que generan toxicidad, inflamabilidad, explosividad, corrosividad, radiactividad y tienen un impacto en la salud o en el medio ambiente. Tales residuos son: los desechos hospitalarios; aceites usados; baterías en desuso; los productos resultantes de la fabricación de plásticos y químicos soluciones alcalinas; residuos de la industria farmacéutica; grasas, jabones, detergentes, desinfectantes y cosméticos; tintes y pigmentos orgánicos; pintura y barniz; residuos de películas, y pegamentos o sellantes. En Colombia y especialmente en Bogotá para mejorar el control de los residuos y su disposición, el Distrito a través de la Secretaria de Ambiente viene trabajando para que las industrias sean "más responsables en el manejo de sus residuos, para que los minimicen, reciclen o reutilicen". Esta entidad viene visitando las empresas del sector industrial para establecer si cumplen o no con la disposición adecuada que deben tener estos residuos y, en caso contrario, empezar a sancionarlas. En Bogotá hay siete empresas que realizan la disposición de estos residuos las cuales cuentan con su licencia ambiental para tratarlos esas empresas son:
Elinte (para aceites usados), Lito (residuos de bombillas, baterías y pilas alcalinas), Gaia Vitare (residuos electrónicos) Industrias Fiq (disolventes usados) y Omnium Multisociedades (líquidos de revelado y películas),Ecocapital y



Ecoentorno, que tratan las 7.320 toneladas de residuos hospitalarios que se generan anualmente en el Distrito. En manera general podemos decir que las acciones para reducir el impacto ambiental de los residuos peligrosos, comprenden en primer lugar, disponer de forma adecuada los residuos empleando empresas especializadas para tal fin. En segundo lugar iniciar políticas de reducción de generación de los mismos en los procesos industriales, y tercero comenzar a emplear la química para innovar creando nuevas tecnologías que permitan desarrollar procesos verdes los cuales la generación de los residuos peligrosos sea mínima o ninguna.
Fotos tomadas de:
www.asael.es/index2.php?sec=1&id=906

CUMPLIMOS NUESTRA SESION 50

El pasado 4 de septiembre el comité ambiental de nuestro centro, celebró su sesión ordinaria No.50, lo cual constituye una prueba de la eficacia de las actividades que ha emprendido desde su fecha de inicio de labores, el trabajo constante de todos y cada uno de sus miembros reflejado en acciones concretas en pro de la sostenibilidad ambiental del Centro de Gestión Industrial, el cambio de mentalidad de la comunidad educativa en beneficio del respeto al medio ambiente que lo rodea.

Se presenten entonces retos a partir del cumplimiento de este onomástico los cuales de manera alguna, no serán superiores a los deseos del comité de cumplir a cabalidad con la misión encomendada de mejorar el entorno ambiental que rodea la comunidad educativa de nuestro centro, liderados por su secretario técnico el Instructor Oscar Barrera quien ha cumplido una brillante gestión al frente del comité.

De igual forma un reconocimiento muy especial para el Director del Comité, nuestro subdirector el Doctor Germán Jiménez Domínguez quien ha apoyado y orientado de manera decidida todas y cada una de las tares propuestas en el comité y que sin su concurso no hubieran sido una realidad las diferentes obras, equipos y elementos necesarios para la operación de nuestro PIGA.

Y a todos quienes han conformado el comité, que con su trabajo han logrado que el PIGA Plan institucional de Gestión Ambiental, sea instrumento fundamental para el aprendizaje, ejemplo de sostenibilidad Ambiental para otros centros y orgullo de trabajo bien realizado a lo largo de estas 50 sesiones.

ENTRE TODOS PODEMOS

Por el aumento de aprendices e instructores en los últimos meses al Centro de Gestión Industrial , es necesario reforzar las acciones que se adelantan desde tiempo atrás para reciclar los residuos ordinarios, en particular el uso de las tripletas de clasificación.
La idea es poner en práctico lo que se presentó en la semana de inducción sobre el Plan Institucional de Gestión. Por ello es que el comité ambiental quiere recordarles como se manejan los residuos de nuestro centro.
1. Ubicación de tripletas en el centro.
El Centro de Gestión Industrial cuenta con varias áreas destinadas a la ubicación de las tripletas . Es importante que identifique los lugares de disposición de los residuos ordinarios y las respectivas etiquetas.



1. Cada tripleta tiene un distintivo de colores. A continuación puede ver los colores para que se utilizan en el Centro de Gestión Industrial para efectuar la correcta disposición












2 No olvide cuidar el Centro de formación, usted pasa buena parte del día en él.
3 Por último, mantener en Centro de Gestión Industrial en buenas condiciones, depende de todos

Trabajamos para mejorar nuestro medio ambiente en CGI

A partir de la formulación del Plan Institucional del Gestión Ambiental, PIGA, en 2006, el Centro de Gestión Industrial enfocó sus acciones en el análisis, valoración e información general de la gestión ambiental institucional. Para esto reconoció las condiciones geográficas y territoriales, así como la revisión del entorno y de la organización institucional.

Desde el comienzo ha sido un plan ambicioso y los resultados se han visto reflejados en la formulación misma del plan, formulación de la misión ambiental y la formulación de los programas de gestión ambiental interna. Estos incluyen el programa de gestión de residuos peligrosos, el de ahorro y uso eficiente del agua, ahorro y uso eficiente de energía, gestión de residuos ordinarios y el programa de capacitación. Este último, que involucra de manera directa a la comunidad educativa, se esta organizando en el Plan de capacitación PIGA 2009-2010, el cual tiene como propósito contribuir con la formación de la comunidad educativa del Centro de Gestión Industrial en acciones ambientales para mejorar el entorno.

Para el buen desarrollo de las actividades de los diversos programas se debe contar con el apoyo de todos para llevar a buen termino las actividades pensadas y plasmadas en el plan. Finalmente, como se plantea en la política ambiental, el centro de gestión industrial del SENA, “busca continuamente implementar medidas tendientes a prevenir la contaminación y agotamiento de los recursos naturales, a minimizar el impacto de sus actividades y procesos mediante mecanismos de mejoramiento continuo, dentro de un marco de respeto y cumplimiento proactivo de la legislación ambiental”

Liliana Rueda

Plan de capacitación del PIGA del Centro de Gestión Industrial

Desde la óptica de la educación ambiental, todas las actividades de formación ambiental tienen como fin modificar la conducta de los miembros de las comunidades y propiciar actitudes que sean adecuadas con la conservación del entorno y que principalmente conlleven al aseguramiento de la supervivencia de la especie humana.

En Colombia, la educación ambiental se define como: “como el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural para que, a partir de la apropiación de la realidad concreta, se puedan generar en él y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente” (MAVDT, 2002), y se comprende por tres fases principales: la sensibilización, la formación en valores y la capacitación.

El documento está comprendido por cuatro capítulos, entre los que se destaca el capítulo tres: Plan de Capacitación.

El proceso formativo se propone en tres instancias dirigidas a tres grupos poblacionales diferenciados, de acuerdo con la participación o nivel de responsabilidad en el PIGA.

La primera instancia se denomina sensibilización y el objetivo es introducir, en la temática del PIGA, la importancia de su gestión.

La segunda, busca divulgar aspectos específicos, así como las actividades propuestas para la correcta implementación del PIGA en el Centro de Gestión Industrial.

La tercera está dirigida a los Instructores, personal de aseo y de mantenimiento y al personal administrativo, quienes en últimas son los responsables de las labores operativas y el seguimiento y evaluación del programa.


Hernando Enrique Bohórquez Ariza

Aquellas Bolsitas plásticas........

Aquellas Bolsita Plásticas...

Cada vez que vamos a cualquier establecimiento, desde la tienda de la esquina donde compramos unos caramelos hasta los grandes supermercados cuando llevamos los víveres y demás elementos que requerimos para la quincena o mes, nos entregan prácticamente todo en bolsas plásticas.

Estas bolsas tienen la característica de una muy lenta degradación, lo cual lo podemos apreciar cuando las encontramos, o lo que queda de ellas en sitios alejados, en lotes, en parques, ríos, mares, etc...

La destrucción de las mismas cuando llegan a basureros es prácticamente nula, si por ejemplo caen en rellenos sanitarios realmente contribuyen es a no hacerlos funcionales, otra forma como sería incinerarlas implica la producción en su combustión de gases que contribuyen al calentamiento global.

A nuestro nivel como un aporte inicial, podríamos realizar acciones como no pedirlas cuando no las necesitemos, a pesar de que puedan darnos cierta comodidad, utilizar bolsas de papel que por lo menos tienen mejores características de biodegradación, o adquirir las bolsas reutilizables como las que han ofrecido algunos supermercados, que entre otras cosas una vez vieron su acogida optaron por doblarles el precio.

En general ésta es una invitación a considerar éste aspecto, pensar posibles soluciones e iniciar a aplicar las que más podamos. Con seguridad esta es una forma de cuidar el medio ambiente que no solo es nuestro sino de nuestros hijos, nietos... y demás.

EDILMA SANDOVAL MOJICA
Comité Ambiental.

Mesa sectorial de servicios Ambientales

¿Qué es la Mesa Sectorial de Servicios Ambientales?

Palabras Clave: Norma de Competencia Laboral (NCL): Estándar reconocido por trabajadores y empresarios, en el que se describen los resultados que un trabajador debe lograr en el desempeño de una función laboral, en diferentes contextos, los conocimientos esenciales y las evidencias que puede presentar para demostrar su competencia. Normalización: Conjunto de procesos para establecer desarrollar y actualizar normas de competencia laboral

Es un grupo de personas de diferentes sectores, entre ellos, la empresa, las instituciones públicas, las universidades, los centros de investigación, los gremios industriales y trabajadores vinculados, que tienen la función de elaborar normas de competencia laboral que permitan el mejoramiento del talento humano vinculado a las empresas del sector industrial nacional y que tiene sede en el Centro de Gestión Industrial de Bogotá.

Fue creada el 30 de mayo de 2006, bajo un acuerdo de voluntades entre las siguientes empresas: Asociación de pequeños productos agropecuarios Santa Ana, Compensar, Asociación Nacional de Fabricantes de ladrillo y derivados de Arcilla, Colkim Colpapel S.A. y/o papeles del cauca S.A, Planetha Ltda. – Planeación para el desarrollo territorial y Ambiental, Price Waterhouse Coopers, DAMA (Actual Secretaría de Ambiente), Ministerio de Industria , Comercio y Turismo, PRODENSA, Asociación de recicladores de Bogotá ARB, Consorcio de recicladores por Bogotá, Asociación Nacional de Recicladores, Soluciones y Servicios Integrales Empresariales, Cosmetic France Ltda, APSENA y el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. Hoy en día se ha aumentado el número de empresas, asociaciones, ONG´s y entidades educativas y gubernamentales, que hacen parte del citado acuerdo.

Actualmente la Junta Directiva está conformada por: Carolina Rojas -Anfalit-(Presidente), Angélica Salamanca –Soluciones y Servicios Integrales Empresariales- (Vicepresidente,) Germán Eduardo Jiménez – Director Centro de Gestión Industrial (Secretaría Técnica), Nora Padilla- Asociación de recicladores de Bogotá ARB-, Pablo Felipe Gómez- Universidad Católica de Colombia (Vocales), y Yenny Rios (Normalizadora.)

Otra función importante de la mesa es coordinar la conformación de equipos técnicos que son los encargados de elaborar las Normas de Competencia Laboral. Gracias a ellos y al trabajo de la Mesa Sectorial, hoy se ofrecen las siguientes Normas:

· Controlar los vertimientos resultantes de procesos y operaciones productivas de acuerdo con la normatividad ambiental establecida.

· Controlar las emisiones resultantes de procesos y operaciones productivas de acuerdo con la normatividad ambiental establecida.

· Evaluar el impacto ambiental en actividades, productos y servicios de acuerdo con la normatividad legal vigente.

· Estructurar sistemas de gestión ambiental siguiendo normatividad ambiental.

· Organizar planes de educación ambiental de acuerdo con requerimientos establecidos.

· Efectuar auditorias al sistema para la evaluación de la evidencia que permita determinar las actividades ambientales de acuerdo con criterios de auditoría.
· Generar procesos de educación, participación y gestión ambiental, en el ámbito del desarrollo sostenible con base en las necesidades y políticas del territorio.

Que sea ésta la oportunidad para agradecer por éste espacio, y ofrecer la labor de la Mesa a toda la comunidad SENA, para beneficio de su futuro laboral y personal.

Yenny Carolin Rios Rivera
Normalizadora
Mesa Sectorial de Servicios Ambientales

NECESITAMOS UNA REVOLUCION AMBIENTAL
Por: Rusben Ruiz Molano

“Cuando el bumerang te golpee en la cabeza,
No lo patees; pregunta quien lo tiró”

Sin lugar a dudas, la revolución industrial creó el mundo moderno, caracterizado por las fábricas, las ciudades industriales y los medios de transporte. Creó también la riqueza y los grandes mercados de consumo con una sociedad de consumidores creciente e inconsciente. Este nuevo estilo de vida que se ha venido abriendo paso por más de 200 años, estableciendo su propia dinámica y sus propios paradigmas, dio origen a muchas otras cosas entre las que se cuentan el urbanismo y el crecimiento de la riqueza y la población. Pero con el advenimiento de la era industrial, el hombre también potenció la contaminación ambiental a una escala sin precedentes en la historia de la humanidad y creó las enfermedades producidas por las industrias y los autos.

De ninguna manera se pretende afirmar que la contaminación ambiental antropogénica tiene su origen en la industrialización, ya que toda actividad humana implica necesariamente un grado de deterioro ambiental. Pero los altísimos niveles de contaminación registrados hoy por los especialistas nos hace preguntar si estamos haciendo las cosas bien, o si por el contrario, necesitamos revaluar y redimensionar lo que conocemos hoy en día como “desarrollo”.

Para dimensionar el tremendo impacto negativo del actual modelo de desarrollo, los invito a que, de manera secuencial, miren los siguientes tres videos (haga clic en el primer vínculo y terminado el video haga clic en “atrás” para regresar a esta página)

La historia de las cosas. Parte 1 de 3:
http://www.youtube.com/watch?v=cQSbAD9M1QQ

La historia de las cosas. Parte 2 de 3:
http://www.youtube.com/watch?v=9Cxviu6Tzj0

La historia de las cosas. Parte 3 de 3:
http://www.youtube.com/watch?v=jLJqYGnKN-o


Necesitamos con urgencia una revolución ambiental

Así como el mundo moderno es el resultado de una revolución industrial, el futuro de las nuevas generaciones sólo será posible si gestamos una revolución ambiental que contrarreste los efectos negativos del actual modelo de desarrollo, y que a su vez restablezca el equilibrio perdido de la ecósfera, devolviéndole al hombre y a las demás especies vivas la calidad de vida a que tienen derecho.

Para comenzar, el hombre tiene que abandonar su arrogancia frente a la naturaleza, entendiendo de una vez por todas que desde todo punto de vista él forma parte integral de ella. No es posible que el hombre continúe “independizado” de la naturaleza, sin sufrir grande daño, pues la historia nos está demostrando que el deterioro ambiental genera empobrecimiento humano.

Necesitamos un modelo de desarrollo ecocéntrico (no egocéntrico), que se centre en la relación Naturaleza-Hombre, en donde el ser humano y la naturaleza sean intrínsecamente inseparables (concepción holística de su propia realidad). En esta nueva visión, el ser humano en sí, independiente de su entorno vital, es una propuesta imposible.

Para que dicha revolución ambiental tenga éxito, se debe formar al ser humano en valores, conceptos y conductas (a cualquier edad) que ayuden a prevenir los daños ambientales. Al mismo tiempo, la revolución ambiental debe capacitar al hombre para que comprenda de manera consciente la relación con el entorno en que vive, así como las causas y efectos de la interdependencia que tiene con todo lo que le rodea.

Finalmente, debemos dar lugar a una revolución ambiental que busque el rescate de la esencia y la inteligencia naturales del ser humano, para que éste sea más natural, menos racional, más primitivo, si se quiere. Esto, de ninguna manera, implica un retroceso cultural de la civilización, pues en todo ser humano existe un ser natural, biológico, capaz de vivir en armonía en la tierra que lo produjo, y un ser racional, un individuo social, civilizado, que se empeña en crear para sí progreso y desarrollo.

Para terminar esta breve reflexión, los invito a escuchar a la niña que silenció al mundo por seis minutos ante la ONU (tal vez escuchemos lo que todo ser humano debiera denunciar).

Haga clic en el vínculo:

http://www.youtube.com/watch?v=DLV6jaZFLro

PROGRAMA DE RECUPERACION DE RESIDUOS RECICLABLES EN EL SENA – CENTRO DE GESTION INDUSTRIAL
Complejo Paloquemao
Calle 15 No. 31-42
Tel: 5960100 Ext: 15453

El Centro de Gestión Industrial del SENA, regional Distrito Capital cuenta con un Plan Institucional de Gestión ambiental, dentro del cual en materia de residuos, se cuenta con dos programas de gestión.

1. Programa de Gestión de residuos Ordinarios
   
2. Programa de Gestión de residuos Peligrosos.
   
   
   PROGRAMA DE GESTIÓN DE RESIDUOS ORDINARIOS

Los objetivos esenciales de este programa son los siguientes:

1. Organizar el sistema de recolección, transporte interno, ruta de residuos, almacenamiento y disposición final de residuos no aprovechables.
   
2. Implementar el código de colores para la gestión de residuos según la GTC-24 del ICONTEC.
   
3. Definir un programa institucional de reciclaje, mediante la implementación de procesos de separación en la fuente.
   
4. Señalización de sitios de recolección y acopio de residuos reciclables.
   Implantar medidas de minimización en la generación de residuos sólidos
   

RECUPERACION DE RESIDUOS RECICLABLES

En el momento en el centro se recuperan los materiales aprovechables para el reciclaje como: Papel, cartón, Plástico, vidrio y metal; para ello se lleva a cabo la aplicación de las siguientes operaciones:

Separación en la fuente de los residuos por tipo según codificación por color de acuerdo a la GTC-24 del ICONTEC.

• Recolección y transporte mediante ruteo interno en el centro.
• Almacenamiento temporal de los residuos.
• Comercialización de residuos reciclables.
  
  
  

En el siguiente cuadro se presenta el esquema de gestión aplicado a los residuos ordinarios y reciclables generados en el centro.

A continuación se presentan elementos en detalle del programa de recuperación de residuos reciclables.

Almacenamiento Temporal de RESPEL y Residuos Ordinarios Inertes

La implementación y puesta en marcha de los diferentes programas que componen el PIGA del Centro de Gestión Industrial, implica llevar a cabo una serie de obras y consecución de elementos indispensables para su adecuado funcionamiento.

Tanto para el programa de Gestión residuos sólidos ordinarios como para el programa de manejo de Residuos peligrosos de los Laboratorios del Centro es de gran importancia destacar la implementación en cada caso del depósito de almacenamiento temporal.

Cabe destacar el decidido impulso para llevar a cabo la construcción de los sitios en mención por parte del Subdirector de Centro Doctor Germán Domínguez, La Arquitecta Sandra Garzón y el secretario del comital Ambiental del Centro Ingeniero Oscar Barrera, quienes con entusiasmo abocaron la realización de las obras y las hicieron una realidad, y que de aquellas indiscutiblemente nos congratulamos todos los miembros tanto del Comité Ambiental como de la comunidad educativa del Centro en general.

El Depósito de almacenamiento temporal de Residuos sólidos inertes ubicado en la esquina Nororiental del patio del complejo de Paloquemao, cuanta con tres accesos; uno al costado Occidental para el ingreso de los residuos ordinarios provenientes únicamente de aquellos que se depositan en los recipientes color verde ubicados en las tripletas o en los recipientes individuales situados en cada aula u oficina del Centro; se depositan: Residuos de barrido, bolsas utilizadas de todo tipo, recipientes utilizados de toda clase, envolturas usadas, plástico utilizado y marcado con tintas de diferentes colores; el otro acceso se ubica a costado sur de la construcción donde ingresa el personal que opera el depósito, y el último acceso se ubica en el costado Norte el cual permite evacuar los residuos hacia el carro recolector; además se cuenta con un cuarto auxiliar donde se encuentra la máquina compactadota de residuos de gran utilidad para reducción del volumen de los residuos, esto permitirá la reducción de la tarifas que por aseo se facturan al complejo.

Oficialmente este depósito (mal llamado Shutt), se inauguró el pasado 25 de Noviembre de los corrientes, con una charla de motivación al personal de aseo del los centros de Gestión Industrial, Diseño, metrologia y calidad y de la industria Gráfica; con posterior visita a sus instalaciones; actualmente el sitio cuenta demás con los recipientes de recolección color verde, para el acopio temporal de los residuos sólidos inertes y su posterior evacuación al carro recolector.

El otro Depósito de almacenamiento temporal para los residuos peligrosos de los laboratorios del Centro, está ubicado en le costado sur occidental del complejo, como habitáculo construido para albergar inicialmente los tanques de gas propano que se consumía en los laboratorios antes de que se instalara el gas natural a cada unos de los puestos de trabajo de los mesones de práctica para los aprendices del Centro.

Actualmente se le está retirando los elementos allí encontrados para proceder a efectuar la señalización adecuada al almacenamiento temporal de los residuos peligrosos provenientes de los laboratorios; estos serán evacuados por las empresas gestoras que el centro contratará con el propósito de efectuarles la desactivación y disposición final.

Hernando Bohórquez Ariza

Educación ambiental

APRENDER HACIENDO, EL PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL PIGA

“El objetivo de la educación es la virtud

y el deseo de convertirse en un buen ciudadano”

Platón

Por: Liliana Rueda Velandia
Centro de Gestión Industrial - SENA

Con gran éxito avanzan las acciones de educación ambiental encaminadas al manejo de los residuos sólidos en el Centro de Gestión Industrial. Este ha sido un trabajo continuo que desde hace un par de años busca reducir, usar y aprovechar los residuos generados en nuestro centro. La idea surgió del convencimiento de que llevar a la práctica cotidiana lo aprendido en los programas del Plan Integral de Gestión Ambiental PIGA, es parte fundamental para la formación de los aprendices. La iniciativa cuenta con el apoyo de la subdirección del centro, del personal administrativo, los instructores y de los miembros del comité ambiental.

Entre otras acciones, el trabajo se refleja en la instalación de recipientes de colores para la disposición de los residuos, la programación de charlas informativas para los nuevos aprendices y las actividades enfocadas a habilitar espacios para la disposición adecuada de los residuos. Así mismo, por medio del desarrollo de proyectos de formación en educación ambiental realizados por los aprendices, se han efectuado tareas encaminadas a dar solución a problemas puntuales frente al manejo de los residuos.

Buena parte de los logros del programa es que de la mano del trabajo de los aprendices, se ha involucrado de forma espontánea el resto de la comunidad educativa del Centro de Gestión industrial, que cada vez es más conciente del papel de la educación ambiental. Es importante tener en cuenta que esto significa referirse a las aptitudes, actitudes, valores y conocimientos que la sociedad necesita adquirir para realizar acciones positivas que mantengan o mejoren el entorno. A su vez, esas acciones se logran si existe participación, porque se promueve la cooperación y el diálogo entre los mismos.

Con los resultado mostrados hasta ahora, es claro que la educación ambiental para nuestro centro debe seguir siendo orientada hacia la difusión de los programas trazados en el PIGA. De igual forma, se debe continuar con la divulgación de las acciones ya desarrollas en el plan, para que sirvan de modelo a los demás centros de formación del Distrito Capital del SENA.

AGRICULTURA ECOLÓGICA

Por: PS. Edilma Sandoval

Centro de Gestión Industrial

SENA

La alta incidencia en nuestra vida diaria de enfermedades de origen no determinado en forma plena como el cáncer, ha orientado los esfuerzos de los investigadores en diferentes frentes, uno de ellos es naturalmente el análisis de aquellos productos que consumimos a diario y en particular los de origen vegetal.

Una investigación no tan exhaustiva nos lleva a aspectos de muy alta preocupación como ver la calidad de aguas usadas para regadío, los abonos de origen químico utilizados o la cantidad a veces exagerada de insecticidas aplicadas para el control de plagas. Este último en particular nos deja la inquietud sobre si literalmente estamos comiendo “venenos”, todos estos elementos claramente nos indican que se requiere un cambio radical en los procedimientos de cultivo de vegetales.

Esto nos implica todo un proceso que inicia desde escoger semillas de buena calidad, en algunos casos desarrolladas para este tipo de cultivos.
El preparar en forma adecuada el terreno donde se va a cultivar, lo que incluye la erradicación de malezas, donde a veces se utilizan sustancias tan nocivas como el “roundap” que dejan efectos residuales en los terrenos y que de alguna forma u otra pueden terminar en el producto cultivado.
Luego vienen los procesos de cultivo y germinación de las semillas, en los cuales se deben utilizar abonos de origen natural y reducir a las mínimas proporciones los requerimientos de adicionar químicos, respecto a nutrientes se trata de utilizar otros productos de origen natural desarrollados en forma planificada para tal fin.
Los controles de plagas que actualmente se realizan en una forma tan agresiva, que hasta se hace creíble la anécdota del productor de tomates que prefiere no comer sus productos pues ya sabe que tienen incorporado. Al respecto se analizan la principales plagas y se busca determinar que otros productos de origen vegetal las pueden combatir, por ejemplo algunas de ellas se pueden controlar con mezclas que contienen ají.
Para las funciones de regadío se debe utilizar agua de alta calidad, distribuida de una forma uniforme y controlada, de hecho su uso en este tipo de cultivos tiene la gran ventaja que se puede devolver al medio ambiente en una condición muy similar a la que se recibió.
Una vez se tengan los productos finales se debe proceder a su recolección en condiciones de aseo y adecuado tratamiento, la limpieza y el lavado de los productos se debe realizar igual con agua de alta calidad, se debe proceder a un empaque de forma que se asegure mantener su limpieza, preservar su frescura y permitir su manipulación con el menor daño posible.
Los residuos de los procesos de producción deben ser administrados de una forma que no causen daño al entorno.
Todo estos procedimientos implican naturalmente unos costos extras que finalmente deben ser trasladados al consumidor, pero desde que respondan a criterios de calidad y racionalidad van a ser asumidos con conciencia y satisfacción.

Fotografia: www.cinet.org.co

PAGINA WEB PIGA

MÁS HERRAMIENTAS PARA LA COMUNICACIÓN

Por: Alejandra Catacolí
Julio 16 de 2008

La comunicación es un aspecto fundamental para el logro de las metas y objetivos ambientales del Centro de Gestión Industrial, propuestos en el documento Plan Institucional de Gestión Ambiental (PIGA), con el fin de minimizar los impactos y efectos sobre el ambiente, derivados de las actividades que desarrollamos cada uno de los miembros de la comunidad educativa.
Para promover la interacción y el dialogo permanente entre los integrantes de ésta comunidad, se requiere del fortalecimiento de diferentes canales de comunicación que sean ágiles, efectivos y dinámicos e interesantes, que sean consultados frecuentemente.

Por tal motivo, el comité Piga del Centro de Gestión Industrial, creó una página web alojada en la dirección www.comitepigacgi.es.tl en donde se encuentra información sobre la política ambiental del centro, la misión, visión, objetivos y metas ambientales, el diagnóstico ambiental (o revisión ambiental inicial), los programas de gestión ambiental, así como los avances del plan en el año 2008.

La organización de la página web permite una fácil navegación. En la parte izquierda se encuentra el menú, a través del cual se puede acceder a cada uno de los contenidos del PIGA solo con hacer clic sobre el título.

Algunos de los títulos cuentan con subtítulos que se despliegan una vez se hace clic sobre el título. La información puede ser leída, copiada y pegada, siempre y cuando se mencione el lugar de donde se tomo la información y se de crédito al Centro de Gestión Industrial.

En el menú se encuentra un título denominado contacto, a través del cual se pueden enviar observaciones, preguntas o comentarios al comité Piga.

Los y las invitamos a consultar la pagina

www.comitepigacgi.es.tl a conocer el Plan Institucional de Gestión Ambiental, a participar en las encuestas y a dejar comentarios en el libro de visitantes.

Esta página fue diseñada y es administrada por el comité Piga del Centro de Gestión Industrial, para que sea utilizada por toda la comunidad educativa en pro del mejoramiento de la gestión ambiental.

AVANCES 2008

AVANCES GESTIÓN AMBIENTAL EN EL CENTRO DE GESTIÓN INDUSTRIAL

Por: OSCAR BARRERA HURTADO.

Junio de 2.008

Actualmente en el centro se está implementando el Plan Institucional de Gestión Ambiental PIGA, el cual deriva de un estudio de diagnóstico ambiental de las condiciones del Centro, realizando el diagnóstico de sus aspectos e impactos ambientales, así como del entorno donde éste desarrolla sus actividades, como resultado de ello se fijó la política ambiental, los objetivos y programas de acción ambiental.

Algunos de los resultados obtenidos en los programas de Gestión Integral de residuos ordinarios, Gestión de residuos peligrosos, Ahorro y uso eficiente de agua y Energía se encuentran en la siguiente Tabla No.1

INDICADOR	RESULTADO	OBSERVACIONES
1. Porcentaje de recipientes de residuos ordinarios sustituidos.	100%	Se sustituyeron los recipientes y se mejoró la imagen institucional del centro.
2. Porcentaje de Puntos de reciclaje en operación.	100%	Se establecieron siete puntos de recolección de reciclables: Papel­cartón y plásticos, los materiales recuperables de mayor generación.
3. Porcentaje de reducción de residuos dispuestos en el relleno sanitario.	10%	Sólo se han reciclado algunos materiales, ya que aún no se ha implementado la separación en la fuente.
4. Kilogramos de Papel y cartón reciclado mensualmente.	20 kg	Esta en la fase de implementación, se está definiendo el procedimiento de recolección interna, comercialización y registro de cantidades recuperadas de los distintos materiales
5. Kilogramos plástico reciclado mensualmente.	0%	En proceso de implementación la recolección, almacenamiento temporal y comercialización y registro de las operaciones.
6: Kilogramos de Vidrio reciclado mensualmente.	0%	En proceso de implementación la recolección, almacenamiento temporal y comercialización y registro de las operaciones.
7. Porcentaje de construcción del depositito central de residuos inertes.	0%	Se tiene programado su construcción y puesta en servicio tanto el almacenamiento como el sistema de compactación para agosto de 2.008.
8. Porcentaje de construcción del invernadero.	0%	No se construye aún.
9. Ingresos por reciclaje	$ 26.000	Se estiman ingresos cercanos a 1’000.000 anuales cuando entre en operación plena la recolección selectiva.
10. Porcentaje de adecuación almacenamiento temporal de reciclables.	0%	Se espera iniciar labores finalizando junio de 2.008
10. Cantidades de compost producido.	0	No se ha implementado el tratamiento de los residuos orgánicos.

Imágenes que evidencian las obras ejecutadas.

En cuanto a minimización en la generación de residuos.

ANTES	AHORA	OBSERVACIONES
		Sustitución de vasos desechables por tasas de porcelana personalizadas, que resaltan la Imagen institucional.

INDICADOR	RESULTADO	OBSERVACIONES
1. % de Reducción de uso de vasos desechables.	50%	Se han reemplazado los vasos desechables por tazas de porcelana, aun falta resolver el tema de las bebidas calientes de visitantes.
2. Porcentaje de reducción de uso de papel en comunicados y memorandos.	60%	Mediante masificación del uso de las TIC´s. como el correo electrónico.
3. % Reducción de toner y cartuchos de impresora	100%	Mediante la contratación del servicio por proveedor externo.

Para asegurar el cumplimiento e implementación del PIGA, en el centro se ha conformado un comité ambiental, el cual mediante el su blogg http://comiteambientalcgi.blosgspor.com/ mantiene informado a la comunidad del CGI, las acciones en mejoramiento ambiental del centro.

Dentro de las actividades a desarrollar en el futuro inmediato, se contempla la realización de las siguientes obras y actividades, en la ruta de la consolidación de la variable ambiental en cada uno de los procesos del Centro de Gestión Industrial (Ver Tabla No. 2)

OBJETO	OBSERVACIONES
	Construcción de centro de almacenamiento central de residuos ordinarios.
	Construcción de invernadero para lombricultivo, compostaje y germinaderos de especies nativas para recuperación paisajística de áreas verdes del complejo.
	Adecuación del sitio de almacenamiento temporal de residuos químicos.
	Construcción de dispensador de azúcar para cafetería cuarto piso torre occidental. Finalidad: Reducir residuos por sobres de azúcar.
	Campañas de capacitación en educación ambiental, higiene y ahorro y uso eficiente de agua y energía. Etiquetado de recipientes de recolección de residuos.
	Programación de dispositivos de ahorro de energía en equipos de cómputo.
	Mantenimiento y puesta a punto para operación de máquina de compactación de residuos.
	Documentación de procedimientos.
	Involucrar la variable ambiental en los procesos de adquisición y compras del centro.